近日,教育部发布劳动课程标准,9月起,中小学生要学煮饭炖汤、修理家电、种菜养禽。随着《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的发布,今秋开学起,劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。
别让“糊涂的爱”剥夺孩子劳动机会。吃水果家长给切成块,一口一口喂;穿衣服把孩子当成“木偶”,一件一件套……当下,越来越多的孩子在溺爱中丧失了自主动手的能力。
一位牙医朋友说,现在孩子的乳牙普遍难掉,根本原因是孩子吃得太精细,吃个苹果都不自己啃,前面的牙齿丧失了基本的咀嚼能力。
其实家长也非常清楚,大事小情都给孩子包办了,不利于孩子的成长,只是生活中理智总是难以战胜“溺爱”。
2021年11月10日,在山东省青岛市洮南路小学,学生们在劳动实践课上学习传统面点知识王海滨 摄 图源:CICPHOTO
过去不一样,生活都很忙碌,家长要干的事情总是很多。所以,很多事都由孩子自己完成,甚至还帮着大人做事情。
生活在农村的孩子会下地干各种农活,养禽种菜、挑水锄草什么都干。所以,过去的生活模式,孩子几乎没有缺失家庭劳动教育。
现在就不一样了,爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷等好多人都围着他,生怕孩子吃少了、累着了。
也不能说家长比过去闲,只是面对这样一个众星捧月般的孩子,爱往往就不经意流露出来,身处其中的家长们不知不觉地就帮孩子做了。
这样的结果就是孩子缺少动手能力。很多孩子虽然考上大学,但是父母还得去学校为他们洗衣服。
过去劳动教育的标准是,幼儿园毕业不会洗袜子就是失败的。现在,一个大学生竟然不知道洗袜子的步骤也是常有的事情。
看到教育部发布这样的规定,想必很多家长内心感到欣慰。迅速冲上热搜榜首位,便印证了这一点。
“教育部要求9月起中小学生要学煮饭”上榜微博热搜第一
别让好的规定成为家长的摆拍任务。“可以在学校交完作业吗?不要回家拍视频交作业。”有家长表示,规定虽好,但别在实际执行中走了样。
这届家长太难了,孩子幼儿园的时候,学校就给家长们不停出“难题”,家长真是“每逢佳节倍忙碌”,学校给留的手工作业、创意作品,临了临了还得家长动手,孩子往往成为看客。
造成这样的原因,当然跟家长有关,但与作业本身的难度也有关。有些作业,大人动起手来甚至都感觉有点难,对一个幼儿园的孩子,更别提有多难了。因而,学校布置作业时,应充分考虑学生们的动手能力和理解能力的局限性。
小学时,孩子假期有社会实践作业,比如做家务,要家长拍成照片提交。不排除一些有心的家长,日常对孩子劳动教育安排得很好,但对很多家长来说,可能都是为交作业而临时摆拍一下。
不是反对老师留这样的作业,而是这样的作业如何成为一种教育自觉,并让孩子真正形成一种劳动习惯,才是学校、老师和家长最应该思考的。
此次教育部发布“义务教育劳动课程标准”这一规定,各地在实践中应该充分考虑教育效果,同时也要考虑如何让学校和家庭有机结合,共同完成劳动课的教育。
4月8日,在湖南省邵阳市隆回县三阁司镇红光小学劳动实践基地,学生在给苗儿浇水曾勇 摄 图源:CICPHOTO
别让一项政策加重家长们的焦虑。近年来教育领域出台了不少具有积极导向的好政策,比如“双减”,“普职分流”等。
前几日,跟一位四年级孩子的海淀家长聊天,这位家长给孩子仍报了不少课,有的是一对一的课程,有的是和其他家长一起拼的课。现在她在朋友圈里小有名气,不少朋友都跟她请教给孩子报课的心得。
即便这样,朋友说,她仍然焦虑。
网上一些文章对“双减”评价称,“双减之后的压力比之前还要大”,看来是代表了一部分家长的心声。
家长压力,并不是源自政策本身。政策的出发点和预期都是好的,只是政策在执行过程中,由于其他配套政策、社会观念和意识迟滞,让迷茫的家长们更加难受。
教育的本质,是让孩子们拥有更好的生活,而不是更高的成绩。这一点没人质疑,就像没有人质疑这些教育政策一样。
游戏可以摆拍,教育却不能摆拍。让孩子们的劳动教育,真正成为一种习惯和自觉,而不是成为形式主义。
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(编辑:王星)
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