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张熙:从教育的受益者到教育的播种者

原作者: 蓝小鲸 |原发: 蓝鲸财经

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日前,精锐教育创始人、董事长张熙在做客某栏目时表示,从小镇青年到创立如今的精锐,他的人生经历是受益于教育的真实写照,他也由此立志为更多像他一样的学子提供改变命运的机会。


回首来路,张熙对教育对自己命运的改变感慨颇深,“我来自福建武夷山下的一个小城,可以说是一个地道的小镇青年,如果不是因为接受教育、因为高考,也不可能一步一步走到今天,一个人受的教育可以说影响了他的一生。”


参加高考后,张熙成为当年的福建省高考状元,走进了北京大学,在北大这所极具文化底蕴的知名学府度过的四年时光,对张熙产生了十分深远的影响。张熙指出,作为一个长赛道的行业,教育机构的创始人往往需要耐得住寂寞,同时育人成才的使命驱动下,更需具有家国天下的情怀,而北大可以说尤其注重学子在这方面的培养,这也为自己以后从事教育行业奠定了十分扎实的根基。


北大毕业之后,张熙走进了哈佛大学商学院,继续攻读工商管理硕士。在这个全球顶级的学府,张熙对中西方教育的不同与高端教育的优势体会的淋漓尽致,“哈佛大学的案例教学法举世闻名,老师极为看重锻炼学生的主动思考能力,这让我的学习能力得到了极强的训练,上了一个更高的台阶。在哈佛这个时期我对商业发展也有了自己的思考,这都为以后创立精锐夯实了基础。”


“我自己是教育的受益者,当我有能力之后便有非常强烈的意愿去帮助其他像我一样的少年,我想通过教育来回馈社会,我开始思考是不是可以把我受到的北大哈佛的高端教育化为内动力,帮助别人改变命运。”


2007年底,张熙开始着手准备创业的事宜,凭借着在哈佛期间接受的世界顶级的商业思维训练,他以前瞻性的战略眼光与精准的市场定位锁定了当时国内尚处于空白的高端个性化教育。


2008年,精锐教育在上海正式成立。结合自己的切身教育经历,张熙把所受的高端教育精髓全部内化到精锐的教学中去,他所带领的精锐把哈佛案例教学法延展到了基础教育,强调主动思考,提出“以学为主、以教为辅,主动学习、多元互动”,同时率先提出“学习力”概念,涵盖学习动力、学习能力与学习毅力。


在张熙看来,从一个人的长远发展角度来看,知识本身并不是第一重要,因为知识会不断演化,但是学习知识的能力永远不会过时,而一个人绝大部分学习的方法及习惯,其实都是在中小学时期形成的,因为那是一个人学习能力最强的时候,而精锐的主要目标群体正是中小学学生。


2018年,十年磨一剑的精锐成功登陆美国纽交所上市。截止目前,已累计帮助350万名学子完成了自己的学业梦想。“我觉得十几年下来最让我骄傲的一方面是这么多的学子通过接受精锐的教育实现了命运轨迹的转折,另一方面精锐现在有近两万名员工,我们为增加社会就业也做着自己的贡献,能够帮助个人改变命运的同时也反哺了社会,这就是精锐的价值。”


展望未来,张熙对于精锐的发展有着非常明确的愿景, 他表示精锐的发展有很明显的差异化,不会跟着别人的脚步走,而是坚持做好自己,坚持服务学生,“预见未来,独树一帜,坚持初心,与众不同,我们希望能够成为一家全球性的教育公司,成为全球最大的多元化高端教育集团。”


(编辑:王星


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