“插画的小人好怪，眼睛很宽，看起来好丑！”“眼睛无神，像翻白眼，眼距过宽，头发稀疏……看了真堵心！”近日，人教版小学数学课本封面和内页插图人物形象被众多网友吐槽。
26日，相关话题“攻陷”了整个热搜榜，榜单前10位中有7条是与这件事相关。
“人教版数学教材”相关话题“攻陷”整个热搜榜
人物毫无阳光少年的美感？
围绕一个事件，竟然有七个相关话题进入热搜榜单前10名，实属罕见。这说明插画本身出了问题，起码不符合大众审美观念。
翻开人教版数学教科书，很多人物形象确实像网友表示的那样，“卡通不像卡通、抽象又不抽象，看起来确实比较难看。”
人教版数学教材封面
人教版数学教材封面
一些人物的发型、眼神、姿态等确实难言大方和阳光。明明是一个小小少年，发型却像发际线不断提高的大叔；明明是一个可爱的小姑娘，身姿却像看不到脖子的佝偻老奶奶……
除此之外，还有一些不适合出现在教材上的插图，比如画者有意突出男生的身体器官；插画中隐藏着不适合在小朋友身上出现的文身，不适合出现在国内教材中的“星条旗”等。
人教版数学教材插图
人教版数学教材插图
人教版数学教材插图
据悉，人教版的小学数学教材2013年由教育部审定，一年级到六年级的数学课本中的人物形象都是此系列画风，由北京吴勇设计工作室设计。
画风缺乏正向引导作用？
艺术作品的好坏虽然受个人审美风格及主观感受等因素影响，但作为对孩子审美起潜移默化的引导作用的教材，数学教材这种画风及画面内容明显不及格。
尤其是小朋友腿上的文身图案，以及“兔女郎”样式的小女孩着装，在导向上存在一定问题。
人教版数学教材插图
人教版数学教材插图
打开语文课本，同样是人教版教材，画风明显不一样，活泼灵动了许多。不光封面，内文的插图也同样不含糊，暂且不评价画作本身，就视觉效果而言，语文教材的封面图是积极阳光的，没有数学教材那种奇怪的感觉。
人教版语文教材
对小学生来说，看到最多的书就是教材，因而，潜移默化的影响力不容忽视，更不可小觑。
如果一本教材不具有基础性的美感，对正在培养审美阶段的孩子来说，可能是灾难性的。“作为教材更应该尤其注意，应根据当下时代特色和审美，绘制符合时代风貌的人物插图。”一位网友如是说。
还有哪些需一并改进的问题？
对于该事件，人民教育出版社表示已关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，会及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。
据了解，教科书插图的风格，一般由一些知名的工作室提供几种方案，再由出版社的设计部门、编辑部门等一起评判、选择。教材确定发行后，每年在下一批学生使用时，都会对前一年使用过程中觉得有问题的地方进行修订、校印。
教材从2013年开始使用至今，不知有没有人对这套画风提出过建议或意见，然而直到今天，这样不合适的画风才以占领热搜这样一种方式被重视，说明内部的评判、选择机制仍有改善的空间。
人民教育出版社承诺，将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。希望经过此次教训，相关部门要全面梳理教材中的问题，看看除了插画，还有没有其他纰漏，一并改正。
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（编辑：王星）
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