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徐进:在线教育的春天还未到来

原作者: 胡莹 |原发: 蓝鲸教育

放大 缩小

在主题为“或跃在渊:教育的信心与发展”的GET2020教育科技大会上,纳米盒创始人兼CEO徐进提出:技术对在线教育全链路的重塑有四个要素,分别为构建更加先进的生产工具、构建丰富的生产关系、重构学习模式和提高学习效率。


在会后接受蓝鲸教育采访时,徐进表示,2020年纳米盒的关键词是“一切如常”。他指出,的确2020年是在线教育发展非常好的一个年份,突如其来的疫情,让很多家长开始尝试在线教育,行业渗透率和认知提高了,但事实上这个行业可能还没有达到线下教育的品质和服务的高度。虽然很多家长欣喜的看到在线教育的优势,比如打开了更广阔的世界,接触到非常多教育资源,但在线教育的春天还没有来,还需要这个行业的人进一步努力。


对于2020年处于重大变革下的教育行业,徐进指出了三个新的方向:其一,在线教育的形式层出不穷,相对而言略多于内容的变化,而这些变化积累到一定程度,本身就是一种内容。其二,技术应用蓬勃发展,开始从生产工具、生产关系、学习模式和学习效率上对在线教育全链路进行重塑。“技术对教育本身的变革,不亚于互联网对教育的意义”。其三,为了迎合互联网营销特点,不少新名词、新模式、新赛道被“创造”出来,但是是否真的是用户学习所需,恐怕要打上一个问号。


同时,徐进也指出,世界是起伏的,但是互联网是平的。教育的本质不会因为大大小小的风口而动摇。例如,互联网让优质的教育资源有效下沉,一定程度上缓解了教育资源的分布不均衡情况,这是让教育者感到自豪的进步。但是互联网突破了教育服务的地域限制的同时,也让原来本身就比较复杂的本地化的教研和招生变得比以往任何时候都困难,传统线下巨头多年的厚积优势反而凸显出来。在看到互联网教育本身的优势之时,红线之下世界拉平之后的一些差异也不容忽视。


徐进回顾称,纳米盒最早原型是其给自己孩子做的产品,后来因为各种机缘巧合开始创业,而在当时他已经了解到K12赛道。但他认为,小学和中学泾渭分明,小学是父母选择孩子学习,孩子是被动的。到中学以后,基本上选择权开始向孩子转移了,但中学以后,应试压力开始明显变大。因此他决定保守一点,将小学段先做好。


徐进表示,小学这一学段没有中考和高考那么强烈的指挥棒的指引。对于孩子来说,在小学阶段家长更在意的是能不能在这个时候培养孩子的一些学习习惯和学习方法。家长最希望看到两点,第一,即便在家庭学习中,孩子也能形成在机构那样稳定学习的动作;第二,在家庭学习中,家长希望自己是弱观察者,不要成为强参与者,孩子在家中能实现在机构里同样学习的内容,学习看得到效果。而在他看来,纳米盒就在助推这件事。


对于低龄段儿童,如何让孩子坐得住上课,是机构要解决的问题。据徐进介绍,纳米盒AI互动课的核心在于两点:第一,重塑监督的力量,让孩子和老师之间有足够高频的互动,让孩子能够持续被关注到学习过程。纳米盒网校40分钟课程,有20-30次的师生互动提问,这种高频提问让孩子保持专注度。第二,孩子在线学习要能感知到类似于教室里面同学相互监督学习的力量,所以纳米盒网校设置了在线PK答题的模式,孩子上课前被自动分成两组,回答问题的数据被量化比较,两个组PK,孩子上课的答题成绩也成为团队成绩的一部分,会让孩子的集体荣誉感渗透在这个在线课程中。这种互动的形式都是为了让孩子更好地专注于在线上课。


据悉,纳米盒成立于2014年,是中国最大的K9电子教材在线点读服务平台、最早的小学语数英全科辅导AI互动网校和最全的小学语数英视频微课教辅体系。目前,纳米盒已经拥有近7000万用户,规模还在持续增长,并且已经开始实现盈利。


(编辑:王星


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